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日志内容
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下午一上课，班上一个女生对我说她带的零食不见了。
我就纳闷了，我一直在和他们在一起也没有学生离开过教室，怎么就不见了呢？
凭直觉我想到了那个孩子。
带他到另一间屋，经不住二三问果然是他。
一时气不打一处来，狠狠地说了他。他的眼泪一直漱漱地往下掉。
我的心里不禁又酸了起来。
这能完全怪他吗？
长期也吃不到那些小的零食，没有大多孩子所得到的母爱父爱。
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20 以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20以内的加法”呢？我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。
第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
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一、 教学目标
１、 学读复韵母ao及四声，读准音。
２、 掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。
３、 正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。
３、 教学重、难点
ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。
三、教学用具
字母卡片，教学图片。
四、教学时间：一课时
五、教学过程
（一）、导课
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知识与目标：
1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。
2、学会“ai”的四个声调。
3、能正确拼读、书写音节。
方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声。
情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。
教学准备： 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。
教学过程：
一、导入新课
1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。
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知识与目标：
1、学会复韵母“ei” 能认清形，读准音。
2、学会“ei”的四个声调。
3、能正确拼读、书写音节。
方法与技能： 掌握复韵母的音、形及四声。
情感与态度： 掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。
教学准备： 字母卡片，配合学习ei的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。
教学过程：
一、导入新课
1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。
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冬天来了，天气慢慢变冷了，天上下起了大雪，这时小朋友的小手肯定会很冷，那我们要戴上什么保护小手呢？
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活动目标：
1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。
2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。
3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。
活动准备：
幼儿人手一份操作纸，图片若干
活动过程：
一、小老鼠买面包圈。
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新书发了下来，孩子们似乎对五加六等于几似乎不感兴趣，而是对科学书中的一幅海底世界图大为感兴趣，好几个孩子翻到那一页，一齐拢到我的跟前，追着问这是什么那是什么，在那一页里的确有孩子们感兴趣的东西，海底的鲸、大鲨鱼、海澡、还有五色斑斓的各式海洋动植物，对他们来说是太新鲜了，他们不太认得字，只能抢着先来问老师以达到以最快的速度满足渴望知道答案的欲望，这是我很久以来没有见到过的那种对新鲜事物的渴求的目光，纯真的期盼与天真。与他们在一起，似乎远离了尘世的喧闹与虚假。
“老师，这是什么？”
有一个孩子指着火箭问我。